Выбрать профессию, с которой свяжешь свою жизнь, сложно. Особенно когда тебе 14-15 лет – ведь о том, как труд по той или иной специальности выглядит на практике, ты имеешь самое общее представление. А сроки поджимают: близится выпускной, и нужно определяться, что делать дальше.
Чтобы помочь будущим выпускникам сделать этот сложный выбор более осознанно, в школах Братска разработали и пробуют в деле программы профилирования. Для начала определяют способности и таланты учеников, вместе с ними выявляют склонности к технологической или гуманитарной деятельности. А затем, разделив всех на условные подгруппы, параллельно учёбе начинают целенаправленное знакомство с возможными будущими профессиями. Учеников восьмых и девятых классов возят на экскурсии по предприятиям, устраивают для них Дни карьеры в колледжах и университетах города, проводят классные часы с представителями профессий.
В программах профилирования участвует и филиал Группы «Илим» в Братске: в ноябре на промплощадке проводили встречи с ребятами, интересующимися техническим и технологическим направлениями работы. За две недели на комбинате с экскурсиями побывали группы из школы №16 и лицея №2. Часть времени, естественно, была посвящена знакомству с предприятием и целлюлозно-бумажной промышленностью. Юные гости побывали в древесно-подготовительном цехе и на производстве картона, им рассказали о технологической цепочке в общем, об отдельных процессах и людях, которые их выполняют.
Но главное в каждой экскурсии – это, конечно, личное общение с представителями разных специальностей и возможность получить ответы на волнующие вопросы. «По каким специальностям можно найти работу на предприятии?», «Где этому учат?», «Какой может быть максимальная зарплата?», «Как долго длится рабочий день?», «Насколько высоко можно подняться по карьерной лестнице?» – об этом со школьниками разговаривали на пульте ДПЦ, в центральной диспетчерской, в размольном цехе производства картона и на КДМ.
Интересовались ученики и общими темами – видами продукции, требованиями к качеству. Таким образом, экскурсии получились полезными не только в плане представления разных профессий, но и презентации самого градообразующего предприятия (как признавались участники, в реальности масштабы комплекса оказались больше, а технический уровень – выше, чем они могли себе представить). В свою очередь в отделе найма и адаптации персонала подчеркнули важность подобных мероприятий – они не только играют роль в профориентации школьников, но и знакомят молодых жителей Братска с одним из крупнейших предприятий города.
Тимофей Никонов, учащийся лицея №2:
– Сегодня я был здесь впервые. Конечно, это произвело на меня огромное впечатление. Предприятие грандиозное: масштабы, сами темпы, насколько быстро и слаженно идёт работа. Больше всего понравилось картонное производство, где мы провели большую часть времени: от начала до картона. Пойти на экскурсию я вызвался сам, сразу, как только предложили. Это одно из важнейших предприятий нашего города, поэтому я считаю, что мне нужно было здесь побывать, посмотреть. И может быть, в будущем ориентироваться на эту область.
Ярослав Шенемецкий, учащийся лицея №2:
– Узнал, как производится целлюлоза – большинство этапов, профессии, которые в этом участвуют. Больше всего впечатлений от громадных машин, на которых выполняется большая часть работы, автоматизация. Хотел попасть на экскурсию: узнать, как обрабатывается лес, как из него делают бумагу. Остался доволен, понравилось.
Елена Петрова, классный руководитель 9 «А» класса, лицей №2:
– У нас в лицее три профиля: технологический, гуманитарный, научный. И порядка сорока-пятидесяти человек с параллели выбирают технологический профиль. Он востребован. Подобные экскурсии нам крайне необходимы, потому что у нас идёт профилизация образования – дети выбирают профиль, а в дальнейшем, конечно, им нужно будет определяться с профессией.
Татьяна Сальникова, классный руководитель
8 «А» класса, школа №16:
– У нас восьмой класс, идёт профориентация. И так как «Илим» – градообразующее предприятие, мы решили, что его надо посетить. Здесь у наших учеников работают родители, они нам посоветовали, подсказали, куда обратиться, чтобы организовать экскурсию. И мы все с удовольствием поехали. Сегодня ребята в основном ориентированы на то, чтобы после девятого класса идти учиться, получать техническую специальность. Мальчишек интересуют профессии сварщика, механика, у них настрой на техническую специальность или на IT-технологии. Хотелось бы в будущем совместно с «Илимом» попробовать сделать ещё какой-нибудь совместный проект, в котором дети сами могли бы поучаствовать.
Михаил Горбунов, фото автора
